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[孟令法]“互联网+”田野实践教学问题反思:作为方法的家庭民俗学
  作者:孟令法 | 中国民俗学网   发布日期:2022-10-30 | 点击数:279
 

中国民俗学会2022年年会论文• 

“互联网+”田野实践教学问题反思:作为方法的家庭民俗学
孟令法
(重庆工商大学法学与社会学学院)
摘 要:“互联网+”在当代教育中发挥着极其重要的推动作用,且在“非常时期”开展的“线上教学”则能在一定程度上维系课堂教学的连续性。不过,以理论教学为内容依托的“线上教学”并不利于“实践”课程的开展,而民俗学的“田野作业”恰是这类课程的典型代表。作为民俗学初学者走向民俗学研究的基础,线上理论教学之外的“田野”空间,虽可转移到“虚拟社区”和“家庭民俗学”,但“现场感”的缺失不仅会影响教师指导,亦会降低学习者对“田野作业”技能的把握。然而,现有田野和教学经验指出,如何进一步完善“实践”教学的线上模式,仍需深入思考。此外,“线上教学”并非时下才兴起的教学技术,故而对之应报以平常之心,如此方能在应对“非常”事件时,从容使用互联网平台。
关键词:家庭民俗学;虚拟社区;“互联网+教育”;田野实践教学;现场感

  文章来源:中国民俗学网
【本文责编:王娜】

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