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神舟巡游。黄涛摄
当前，在国家“一带一路”宏大战略的背景下，中国传统文化的传播应该提上战略高度发挥其软实力的作用，尤其是节日文化。
一方面，随着陆上丝绸之路和海上丝绸之路的开通，中国的节日文化早已传播到沿线国家，如春节、中秋等重大节日已经在很多国家扎下根，融入了当地民众的日常生活。传统节日承载着一个民族的思想精华和文化血脉，蕴含着丰富的人文精神和伦理观念。中国传统节日被沿线国家接受，事实上也认同了中华民族的文化。这也成为了民心相通的重要基础。
另一方面，我们应借助一带一路的契机进一步传播传统节日文化，让其成为沿线国家民众了解中国文化的一个窗口。中国的传统节日有的是对先人的怀念，如端午节的屈原，寒食节的介子推，清明节、冬至的祭祖，表现了中国人的感恩情怀；有的是对某种生活理想的期盼，如春节、中秋节的全家团圆，七夕的乞巧，重阳节的避害求寿等，表现了中国人的人生追求和和平的理念；传统节日承载着我们民族的思想精华和文化血脉，蕴含着我们民族的人文精神和伦理观念。
传统节日文化的传播具有深远的意义。随着全球化的进程，西方节日文化也传入中国，如感恩节、母亲节、圣诞节、情人节等，我们也可以用理解和包容的心来接纳。西方节日以其浪漫的情调、欢快的形式，潜移默化地改变着我们对西方文化的认知与接受程度，节日文化对于文化传播的推动作用不言而喻。
我们千百年来形成的传统节日是中华民族文化遗产的重要组成部分，承载着我们民族的思想精华和文化血脉，蕴含着我们民族的人文精神和伦理观念，集中展示着人们的生活方式方式，是标志性的民族文化。节日文化也是最容易传播和为人们所接受，节日文化伴随着我们的生活，遇到节日就是节日文化传播的最佳时机，节日的仪式庆典是人们乐于参与的，节令食品丰盛多彩、民族服饰绚丽多姿、节庆活动喜庆热烈都极具影响力和感染力，一定会受到人们的欢迎和喜爱。我们可以和外国友人一起制作节日食品，一起欢度节日。同时，我们可以在对外汉语教学中将节日文化体验融入其中，将有助于学生更好的学习汉语，从而达到文化传播与语言教育的有机统一。以中国传统节日文化设计教学方案也会更生动有趣，让汉语学习者在节日文化实践中既学习了语言，又能了解中国传统文化，达到一箭双雕的效果。通过各种途径，让各国民众在欢快愉悦的中国节日活动中，了解中国，理解中国，到达民心相通的效果。
（作者系中国社会科学院文学所民俗文化研究中心秘书长）
文章来源：《人民日报海外版》2017年05月29日第10版
【本文责编：张倩怡】
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