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一个人的学术仪礼

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一个人的学术仪礼

这几天特别想上万老师的课,本来觉得特别严肃的他也变得特别可爱起来。。。
      第一节课万老师给我们讲了四个问题:
         1、民俗学学科是什么?
         2、民俗是什么?
         3、民俗学的学术指向是什么?
         4、如何实现民俗学的学术指向?
     其间,在回答与讲课之中,他偶尔沉思,偶尔激情,说起鈡老,特别深情,我想我只能用这个词来形容,本来我复试之后一直在关注民俗学,暑假在家也积累了很多的问题,期待来学校之后可以有人解答,可来到之后,我发现我问题更多了,且是一些尚未形成文字的疑惑。因为不成文字,所以,与老师面对面却问不出来,只是,在老师讲到那个点的时候,我会豁然开朗,之后,仍旧抱着问题等待下一次的豁然开朗,上彭老师,刘老师,岳老师的课都是如此,老师们的智慧,勤奋,思维方式会特别感染我。。。
    所以,放假7天,突然特别思念上课的时光,豁然开朗的感觉让人开心。

    在人的一生中,会有出生、成年、成婚、死亡以及每年生日等人生仪礼,在每一个时间里,人都会脱离过去,长大,抑或承担某种责任,这就是一个人的活着的过程,一个人经历的所有有意义事情,在一个人的成长中,也会突然出现一个人来促进我们的突然转变,我认为这也是人生仪礼的一部分,用通过仪礼来研究都是有可能的,只不过,这比较主观,不易把握,但是,在做读书报告的时候,我们都会介绍作者,他的经历,他从小的生活坏境、学习坏境,特别重要的影响的人,大抵也是出于这样的考虑。
   
    对比一个人的学术生涯,我自己认为学术仪礼也是存在的,进入北师大学习就相当于出生或者进入这个世界的满月礼,我进入了民俗学的学习过程,毕业可不可以比作进入宗族的成年仪式,我们开始可以承担某种学术责任,只是,毕业只是我们是否真的可以出师还得看个人努力,以及受教育的结果,然后进入一个科研机构或者高校从事相关学科的研究,也是我们的成长,直至离世,鈡老都还在为学术做贡献。。。他离世之后依然影响一代代的人。。。在一个人的学术生涯中,同样有某些道德遵照,某些禁忌(比如禁止抄袭),是大家必须共同遵守的。当然,在每个阶段中,也是会有一些人的出现影响着我们的学术仪礼,这也就是我说的学术仪礼。

     我很开心出生在北师民俗学这样一个大家庭里,也开心有一大批优秀的老师们,兄长们,姐姐们,还有与我同时入学的童鞋们,他们都会在某一刻令我豁然开朗,促进我在学习之路上的成长。同时,我认为最重要的还是自己的努力,即使现在我还不优秀,总有一天我会学出来,会有自己的思想、见解。。。

     而在刚入门之时,我对自己的要求就是踏踏实实读书,现在是读书的时刻,但我希望在读书之时可以得到老师更多的点拨,也希望我的导师康老师早点给我们上课。。。我现在像是一个刚出生的可塑性极强的孩子,渴望对民俗学这个“社会”有更多的了解,我正张着我不大的求知若渴的眼睛望着这个世界,也希望自己尽快迎来一周岁的“生日”,并希望在那时,我已经是一个可以自己走路的“孩子”。而在将来,会有更多的人会给我这样的启示作用,我等待着,努力着。
  
      与大家共同进步!!!

[ 本帖最后由 韩雪春1257 于 2010-10-7 09:03 编辑 ]

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除了羡慕还是羡慕,雪春太帅了!

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师姐好样的,加油!!

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回复 3# 的帖子

原来你是乱舞春秋!!!呵呵,我以为是男生呢。嗯,你一定得加油啊!!!你男朋友真的特别好,你自己可得努力。呵呵,不过压力也别太大了,你可以的!!!

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你导师的教学口才是第一流的,不输于丹。

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学术训练更多是一种思维训练,一个通过仪式。即使身处阈限围城,也有外人体验不到手的幸福时光呵!
古今多少事,都付笑谈中……

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这样的比喻蛮妙的。。。。

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